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淄博周村区学幼儿编程在哪可以学
发布时间:2025-05-23        浏览次数:392        返回列表

新闻标题:十大淄博周村区学幼儿编程在哪可以学排行榜

用心做教育,让学习更轻松

淄博幼儿编程信息 淄博周村区少儿编程培训是淄博青少儿教育品牌,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

教学体系落实创新教育理念,淄博周村区少儿编程培训强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来,经过三年多的积累,淄博周村区少儿编程培训十大淄博周村区学幼儿编程在哪可以学排行榜砥砺奋进。载誉前行,累计培养上万名编程少年,成功举办各类大型赛事上百场,在少儿编程领域中拔得头筹。

淄博周村区少儿编程培训覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程,覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。

淄博周村区少儿编程培训,采用引导式教学、探究式学习,用孩子喜欢的方式进行真正的学习,多维度全面提升未来战斗力,使孩子们的想象力、创造力、表达能力等等都能得到很大的提升。

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针对这个话题,哈特福德大学PatrickJ.Casey曾指出,成功编程所需的许多技能与有效解决问题所需的技能相似。

“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育,这是数字时代需要人人具备的思维和素养,是孩子面向未来的刚需教育。“X”则是指艺术、音乐、体育等任何一项孩子发自内心热爱的兴趣,它将与数字思维和科技素养一道,驱动学科学习和底层能力成长,掌握应对未来不确定性的高阶能力。

因为现在上实际工作里面的一些编程语言,很多也都是改成了图形化的界面,这样可以大大减少工程师的一个工作量,毕竟对于工程师来说,编程语言并不是最重要的,最重要的是借助他这样一个工具来解决实际工作中的一些问题,另外的话对于小孩子来说,最感兴趣的莫过于机器人编程了,那早期可能只是一些可编程的积木,那么随后则是正儿八经的通过程序去控制机器人了,还可以与图形化的编程软件相结合。

通过动画场景设计,以游戏过关的方式,从感知、分析、描述、分解、构建、总结等几个环节来引导孩子完成有一定逻辑复杂度的程序。培养孩子基本的编程思维,以及用逻辑思维分析问题、解决问题的能力;提升孩子的专注力以及创造力;激发孩子对编程语言的兴趣,大部分孩子学完本阶段课程后逻辑思维能力和表达能力有显著提升。

当今社会,“格子衬衫”、不善着装、不会打扮仿佛已经成为了程序员的代名词。

信息素养是生存发展不可或缺的基本素养。

2018年4月我国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确指出要“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用,加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育”。

Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具。通过图形控件,小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能。从初步体验来看,五六岁以上的小孩即可上手。Scratch使用了舞台、角色概念,内置的人物、动物、玩具等对小孩还是很有吸引力的。小孩可以当做游戏来玩。在小孩还不能独立完成程序人物的情况下,家长或老师可以指导小孩完成程序设计,做一个小动画,实现各种变化,通常来说,小孩的兴致还是很高的。学员无需下载scratch软件,可以直接在MIT网站上使用scratch.mit.edu。可以存为本地文件,在本地scratch软件中修改,也可以直接保存到MIT网上。我下载了一个2.0中文版的Scratch,控件的字体似乎不对,后来还是直接使用MIT网上的Scratch环境,这个网站支持中文,网页最下方可以选择语言-中文。

用阅读的方式去学习,吸收10%;
听与看同步进行,吸收20%;
如果你能参与示范和展示,会吸收30%;
参加小组讨论,吸收50%;
实际的操作演练是70%;
在实践当中学习,将会有90%的收获。
这也是童程童美在实践中采用PBL项目学习方式、体验式学习方式的原因。

芬兰的前教育部长曾说过:“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”

无论从资本市场还是家长关注度来看,未来会有更多的孩子加入编程学习的队伍中,越早学习优势就越大。

2018年,新年第一天上午,和六岁的小孩一起动手,完成了《雪地大战》,初步认识了Scratch的强大。虽然今天的练习还不能独立完成,但已经初步培养的编程的兴趣,所有的操作都是在家长指导下由小孩自己完成的,因为小孩把这个当做一个游戏来做。

在这个人工智能高速发展的时代,不夸张地讲,编程思维是每个人的基本技能之一。早在2006年,卡内基梅隆大学的JeannetteMarieWing教授,就已经提出“人人都需要培养编程思维”这一看法。

13-18岁阶段
这是思维形成过程中非常关键的阶段,也是孩子人生观和世界观初步形成的阶段。童程童美推荐了两种学习方式,第一种是在实践当中学习,通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创造产品,提高一个人实际的能力。另一种是服务式的学习方式,用自己的想法、观点和自己创造的某些产品服务于其他人。

我特别注意到的,是课程顾问尹老师的一段话。“第一次见到小朋友自己来和我谈课程,他提前想到了所有的问题,编玩边学的课程体系、他能学到什么、优惠、以及后续的纠纷。我告诉他学习Python的所有好处,他觉得对自己很有用。”

我驾驭:找到想用的信息,能够辨别信息的真伪。

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淄博周村区少儿编程培训400多名金牌讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育,所有机器人科目的老师100%持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。

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